黄蓓佳在当代文坛上既是一位儿童文学作家,也是一位成人文学作家。她创作了大量儿童文学以及成人文学的作品,是当代文坛上一位取得了很大成就的作家。黄蓓佳塑造了一系列具有丰富内涵的青少年形象,在儿童文学中具有独特的价值,并且赢得了不同年龄段读者的好评。本文主要以青少年为主体,研究黄蓓佳小说中的青少年书写,除绪论和结语外,共分为三章。绪论部分梳理了黄蓓佳的创作历程及现有的研究概况,说明本选题的价值。第一章具体分析了黄蓓佳小说中的三种青少年形象,即“中间状态”的青少年,内涵丰富的青少年和有缺陷的青少年。第二章则从儿童心理学的角度探讨青少年形象所反映的学校教育和家庭教育等方面的问题和缺陷,并且指出黄蓓佳小说中对青少年的教育和引导作用。第三章则从三个方面着重分析了黄蓓佳小说中青少年书写的艺术特色。即通过小说中的三角形叙事结构和对同一事件场景的重复书写及刻画具有丰富情感的意象来叙事;对中国传统文化中的文化现象和要素的运用;此外还从小说中口语化的语言特点来分析作品的艺术特色。通过对黄蓓佳小说中青少年书写进行研究可以发现,作家对青少年的成长环境的思考,对青少年个体发展的关爱以及促进青少年健康发展所做出的努力。此外,结语部分笔者肯定了黄蓓佳儿童文学创作的意义,并指出其作品中的可以改进的部分,期望她能塑造更多的青少年形象,创作出更好的儿童文学作品。