自媒体是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称,也叫“个人媒体”。随着科技水平的提高,自媒体广泛应用于现实生活中,微信、微博、QQ美拍等一系列新客户端平台在高校逐渐推广。本文在探讨自媒体与思想政治教育的基础上,重点研究自媒体对高校思想政治教育产生消极影响及原因,并针对存在的消极影响试图找到操作性的弥补措施。正文包括四个部分:第一部分是绪论,主要阐述了选题目的及意义,分析国内外有关自媒体与思想政治教育的研究现状,指出本文的研究方法及创新点。第二部分阐述自媒体的内涵、特征及功能,并且分析了自媒体与思想政治教育的关系,自媒体是思想政治教育的新型载体,思想政治教育促进自媒体健康发展。第三部分阐述了自媒体对高校思想政治教育的影响及原因。首先,从四个方面论述自媒体对高校思想政治教育的积极影响,如:为高校思想政治教育的主客体互动提供新的平台;拓展高校思想政治教育的工作空间;改进高校思想政治教育的工作方式;为高校思想政治教育提供新的传播渠道。其次,从三个方面分析自媒体对高校思想政治教育的消极影响,如:不利于大学生思想政治素质的培养;使高校思想政治教育工作难度增大;使思想政治教育环境复杂化。最后,从三个方面分析自媒体对高校思想政治教育产生消极影响的原因,如:教育主客体的媒介素养缺失;学生对自媒体的重视不够;自媒体自身信息传播的易碎化。第四部分主要阐述了消除自媒体对高校思想政治教育消极影响的对策。首先,更新高校思想政治教育者的教育理念:创新思想政治教育者的自媒体教育理念,确立思想政治教育“双主体”的互动理念,完善载体合力理念。其次,提高师生的媒介素养:提高教师的自媒体运用能力,提高高校学生甄别自媒体信息的能力。最后,加强对自媒体的日常管理和舆情应对:加强自媒体平台管理,提高高校自媒体网络舆情应对能力。