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自1995年开始,教育部制定并实施体育中考制度,其目的是要发挥体育中考制度作为中考重要指挥棒的作用,能够使老师和学生对学校的体育课和体育活动有所重视,进而促进学生的体质健康水平的发展。多年来,国家对体育中考制度不断的进行改革,以适应学生体质健康水平的变化。青海省西宁市教育局按照教育部的部署,在全市初中范围内实行了体育中考制度,并根据实际情况不断进行动态调整,力求让学生能够自觉地进行体育锻炼,以提高其体质健康水平。为了适应新形势下学生体质健康水平的变化,2015年西宁市体育中考制度进行了一系列的改革,新制度的改革势必对体育教师的教学理念、教学方法、学生的锻炼态度等体育教学状况造成较大地影响。因此,有必要以2015年西宁市体育中考制度改革对体育教学的影响作为重要的课题,进行深入细致的调查和分析,并就提出的问题进行思考,为西宁市城西区体育教学的发展与改革提供理论参考。本文采用文献资料法、实地访谈法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法对2015年西宁市体育中考制度改革具体细节进行了详细描述,并对体育老师、学生、体育教学内容、体育教学环境、体育教学目标、体育教学评价与体育教学方法等构成体育教学的重要因素进行讨论分析,得出以下结论:(1)新的体育中考制度与旧的体育中考制度相比,各考试项目满分标准与评价标准均有所下降,注重发展学生运动技能与力量素质的运用,减少对学生有氧耐力的训练。(2)2015年西宁市体育中考改革实施以来,体育教师对学生更加负有责任,从事教学工作态度更有热情,体育教师的地位也随之有所提高。(3)新的体育中考制度实施以来,学生进行体育锻炼的积极性有所增加,但在选考的运动项目中存在应试的现象,学生每天体育锻炼的时间不足1小时。(4)新的体育中考制度实施以来,学校体育教学内容主要以体育中考考试项目训练为主要内容,绝大部分体育老师认为学校体育教学目标应该实现加强学生的身体练习。(5)2015年西宁市体育中考制度改革以来,体育教学方法在选择方面上与以前体育中考制度相比存在显著差异性,学生对新的体育中考考试细节,仍然存在不够重视的现象,严重影响体育教学评价工作的开展。(6)新体育中考制度实施以来,教育部门对学校体育经费投入力度与以前相比有所增加,但仍存在体育场地缺乏、体育器材数量少。(7)2015年西宁市体育中考制度改革后体育教学不足的主要原因有:体育教师专业技能单一,考试项目分值高、难度加大;过程性考核取消,增大学生的学习压力;新的体育中考制度宣传力度不足,应试教育问题仍存在;体育硬件设备受环境地势影响。