阅读是人们获取信息,进行学习或工作的最基本途径。对于广大外语学习者来说,阅读是他们扩展词汇量,尽快提高第二语言水平的重要一环。然而在实际教学当中,阅读教学的“高投入、低产出”现象还是普遍存在。虽然许多外语学习者在校学习多年,但是读稍有难度的中文报、中文电影中文歌曲等课外阅读资料仍有很多困难。这就要求教师们不仅要教给学生知识,还要教会学生如何学习,把学生培养成独立、自主、有效的学习者。蒙古国学生在学习汉语的过程中,在汉语课外阅读方面存在许多问题,为了更好地了解蒙古国学生在进行汉语课外阅读时遇到哪些问题,笔者设计了调查问卷来调查蒙古国学生所遇到的问题,并且提出一些相应的教学建议,希望对解决蒙古国学生汉语课外阅读问题有所帮助。本文主要分为四个部分,第一部分是绪论部分,主要对本文写作缘由、研究的目的、意义等做了说明,还对目前学术界关于汉语阅读方面的研究现状进行了阐述。第二部分,介绍了阅读方面的相关理论。第三部分,通过设计调查问卷来研究,蒙古国学生在汉语课外阅读方面存在哪些问题。第四部分,提出了一些解决问题的建议。