清末民初是中国近代教育发展的转折时期,是社会教育观从“格致”向“科学”转变的重要时期,在我国教育史上有着举足轻重的地位。新时代教育改革的背景下,立德树人和增强文化自信的提出使传统文化教育愈发受到重视。本研究以清末民初商务印书馆出版的两套本土科学教科书为研究对象,通过文献研究、内容分析以及案例研究等方法聚焦清末民初本土科学教科书中的传统文化内容,以期还原我国科学教育诞生初期,西方学术体系影响我国本土科学教育系统之前科学教科书的面貌并为当代科学教科书的编写提供借鉴。首先,根据文献梳理结果、并经过专家论证构建了科学教科书传统文化的详细内容类目框架和融入分析框架。其次,依据所建立的两个框架对清末民初本土科学教科书进行编码统计和案例分析。研究表明:（1）清末民初科学教科书在融入传统文化时注重实用性。（2）清末民初科学教科书在融入传统文化时充分发挥其教育功能。（3）清末民初科学教科书融入的传统文化素材丰富,涉及面极广。（4）清末民初本土科学教科书在融入传统文化时呈现方式比较单一,且不太注重概念和实证。通过研究结论对科学教科书编写给出以下建议:（1）注重传统文化在科学教科书中的适切性。（2）丰富教科书中的传统文化素材,协调传统文化各内容类型与自然科学的关系。（3）通过将古代科技文化融入教科书达到帮助学生正确认识我国科学发展路径的教育目的。