【摘 要】
：
每一个舞蹈作品中的舞蹈动作语言都有它不同的意义,在舞蹈作品中有着至关重要的位置,同时也是舞蹈作品传递思想感情的重要手段,通常也是舞蹈作品成败的关键。舞蹈动作语言包含了舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈语汇,因此舞蹈动作是舞蹈动作语言当中的一个子系统。“在编创舞蹈作品过程所选择的舞蹈动作应该是准确、鲜明、生动的,这样才能为作品锦上添花。”（1）本文一共分为三部分:一是以总结与本文相关的舞蹈动作语言理论;二是结
论文部分内容阅读
每一个舞蹈作品中的舞蹈动作语言都有它不同的意义,在舞蹈作品中有着至关重要的位置,同时也是舞蹈作品传递思想感情的重要手段,通常也是舞蹈作品成败的关键。舞蹈动作语言包含了舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈语汇,因此舞蹈动作是舞蹈动作语言当中的一个子系统。“在编创舞蹈作品过程所选择的舞蹈动作应该是准确、鲜明、生动的,这样才能为作品锦上添花。”（1）本文一共分为三部分:一是以总结与本文相关的舞蹈动作语言理论;二是结合笔者原创舞蹈作品《征》对舞蹈动作语言的情感表达、人物刻画、舞台调度的运用进行分析;三是以创作舞蹈作品《征》对动作语言的应用与思考。本文希望通过舞蹈理论和笔者亲身编创的经历,对原创作品《征》的舞蹈动作语言进行分析,希望做到舞蹈理论与舞蹈实践相结合。
其他文献
本文主要以笔者的原创舞蹈短剧《偶》为例,结合实践创编工作,从作品的剧本创作、人物塑造、动作设计、道具运用四个方面来分析泉州传统文化——提线木偶戏在现当代舞剧创编中的运用,并讲述如何在传承传统文化的基础上融合现代创新,创编出符合现代人审美需求的艺术作品。
随着电动汽车行业的蓬勃发展,电动汽车和充电桩数量都不断增长,信息量激增使得用户在选择充电桩时难以做出抉择。在复杂的多对多充电选择模式下,充电桩推荐服务应运而生。与传统加油站供能相比,充电桩提供的充电服务有服务时间长、价格不稳定、服务能力有限、车桩参数匹配等特点,这给充电桩推荐研究带来极大挑战。通过对国内外充电桩推荐相关研究进行调研,发现现有推荐算法大多面向单一需求,容易造成推荐冲突、重复、叠加等问
2019年发布的精神卫生调查结果显示，约1/7的居民终生至少患有一种精神疾病。鉴于精神疾病的高患病率、高未治疗率以及高复发率，自我管理被推荐为药物治疗和心理治疗外的补充措施。但是，目前精神疾病自我管理实证研究较少，缺乏统一、有效的评估工具。因此，本研究旨在比较、总结应用于精神疾病自我管理领域、经过初步信效度验证的评估工具，为今后精神健康领域自我管理研究中工具的选择提供参考。
目前市面上的建筑模板按原材料可以分为钢模板、木模板、塑料模板和铝合金模板,但是钢模板过重,操作不便,木模板耐用性差,周转次数低,塑料模板难回收,铝合金不耐碱性,而镁合金具有低密度,较高的比强度和比刚度以及耐碱性好等优点,因此镁合金是建筑模板材料的重要选择,但是截止目前尚未有镁合金基于建筑模板使用环境中的耐蚀性研究,因此研究镁合金在建筑模板使用环境中的耐蚀性极具意义。本文以AZ80镁合金为基础合金,
目的 分析上海市社区精神分裂症患者近期应激事件与危险行为发生的关联。方法 以上海市徐汇区、虹口区、嘉定区随访管理的9 520名精神分裂症患者为研究对象，2018年4月通过问卷调查收集一般人口学特征、服药情况、自知力情况、涉及暴力的精神症状、社会功能、监护情况和最近3个月内应激事件发生情况，2018年7月和10月随访危险行为发生情况。采用多因素Logistic回归方法分析近3个月应激事件发生情况（无
教育部在2018年颁发的《普通高中物理课程标准（2017年版）》中,将课程目标确定为培养高中生的物理核心素养,并要求学习内容向物理观念、科学思维、体验、探究等方面转变。5E教学模式是美国教育学家拜比（Bybee）基于建构主义、合作学习理论及探究式学习理论提出的一种教学模式,由引入环节、探究环节、解释环节、精致环节及评价环节组成。相关研究表明,5E教学模式与高中物理课程标准的理念相契合,洋为中用,但
数学建模是数学核心素养之一,《普通高中数学课程标准（2017年版）》中对数学建模有明确的教学要求,普通高中教科书《数学》（必修第一册）中增加入了建立函数模型解决实际问题的数学建模活动课,数学建模在高中数学教学中的地位不断提高,因此,研究高中数学建模教学是非常有必要的。笔者查阅了数学建模及其教学的相关文献,对数学建模、数学建模的基本过程有了更深入的认识。根据建构主义的学习理论、弗赖登塔尔的数学教育思
新时代社会的发展对人才的需求更加紧迫,同样也对人才的综合素质提出了更高的要求。为了促进青少年全面发展,使其成长为社会所需的栋梁之材,我国的教育工作需要始终保持活力,紧跟国家改革的步伐,高中物理课程标准由此应运而生,并且凝炼了学科核心素养,体现学科育人的价值。通过对新课标的研读,不难发现核心素养中提出的科学思维尤为重要,因此教师应在物理教学中改变传统的教学方法,促进学生思维发展,提升思维品质,让学生
舞蹈动作,究其根本就是人体的动作,而动作恰是舞蹈艺术的语言。舞蹈语汇区别于舞蹈语言,它是舞蹈语言中的一个子系统,是舞蹈语言材料的总和,亦具有一定的传情达义功能。每个民族有其自身不同的舞蹈动作语汇,是编创时至关重要的基础材料,成为其作品是否能与观众在情感上达成共鸣,满足观众审美价值的关键。本文全面解析了原创作品《白额春联》的舞蹈动作编创,首先阐述了《白额春联》的创作动机,对莆田“做大岁”习俗的文化背
福建闽西是客家祖地,客家文化历史悠久,文化积淀深厚。本文以闽西客家长汀县的民俗舞蹈“九连环”为创作背景,通过以笔者创作的舞蹈《久久连心》为研究个案,试图拓展客家民俗舞蹈舞台化创作研究之路,为传承闽西客家非物质文化遗产献上绵薄之力。论文从三个方面进行论述,首先,以客家民俗舞蹈“九连环”的艺术特征为主要内容,笔者从“九连环”旦角的固定性和丑角的即兴性、动作与道具的密切性以及道具声响的融入性进行分析。其