校园足球活动自2015年转由教育部主导管理后,参与校园足球活动的人口迅速增加,形成了良好的足球氛围。有别于以往的培养方式,通过学校更加系统及专业化地培养新型后备人才,可使我国足球运动员得到更全面的发展。快速提升女足水平是振兴发展中国足球运动的突破口,因此对女子球员的选拔与培养展开研究的重要性不言而喻。而U-13年龄段既是学生中考知识储备阶段,又是其运动竞技能力培养与成长的关键阶段,存在于该阶段的学业压力将导致严重的学训矛盾,许多学生与家长将犹豫参与足球活动对球员现阶段的成长是否有益。因此有必要对处于该特殊年龄阶段学生的生理、心理及学习认知等特性展开研究,制定科学全面的选拔标准指标体系,为U-13校园足球女足选拔提供参考,帮助球员对其今后的发展道路进行决策。本文针对校园足球精英训练营U-13女足选拔评价标准,研究并制定了一套三级指标体系,主要工作如下:(1)对足球及其他体育项目运动员选拔评价标准的相关概念及方法进行总结,研究了足球运动员的基本技术、体能水平及比赛能力的评价标准。(2)通过运用德尔菲法、专家问卷调查法,确定了校园足球精英训练营U-13女子球员选拔标准指标体系框架,该指标体系由3个一级指标,6个二级指标及6个三级指标组成。(3)采用层次分析法计算得到三级指标的具体权重数值,并通过分析计算各测试项目的评分方法,确定了完整的精英训练营U-13女足选拔评价标准体系。(4)将本文提出的精英训练营U-13女足选拔评价标准体系进行实证研究,通过实践研究证明了本标准体系的切实可行,具备了一定的客观性与科学性。