【摘 要】
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利他行为是推动人类社会健康发展,提高人类合作水平并共同应对各种灾害的高尚行为。因此,社会的和谐稳定和持续健康发展不能没有青少年的良好利他行为。探讨青少年利他行为的影响因素及其作用机制有重要的理论和现实意义。现有研究表明,青少年的父母教养方式、感恩、感知学校氛围都对其利他行为有影响,但其中的作用机制尚不清楚。本研究在广东省梅州市某高级中学抽取1050名高中生为被试,采用问卷法考察感恩在父母教养方式与
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利他行为是推动人类社会健康发展,提高人类合作水平并共同应对各种灾害的高尚行为。因此,社会的和谐稳定和持续健康发展不能没有青少年的良好利他行为。探讨青少年利他行为的影响因素及其作用机制有重要的理论和现实意义。现有研究表明,青少年的父母教养方式、感恩、感知学校氛围都对其利他行为有影响,但其中的作用机制尚不清楚。本研究在广东省梅州市某高级中学抽取1050名高中生为被试,采用问卷法考察感恩在父母教养方式与青少年利他行为关系方面的中介效应,以及感知学校氛围在其中的调节作用。主要成果如下:（1）青少年利他行为在性别上存在显著差异,女生的利他行为水平高于男生。（2）亲缘利他与感恩、感知学校氛围和父母情感温暖成显著正相关,与父母拒绝显著负相关。互惠利他与感恩、感知学校氛围、父母过度保护和父母情感温暖显著正相关,与父亲拒绝显著负相关。纯粹利他行为与感恩、感知学校氛围、父母情感温暖和父亲过度保护显著正相关。（3）父亲拒绝和父母过度保护能够负向显著预测感恩,父母情感温暖能够显著正向预测感恩,感恩能够正向显著预测青少年利他行为。（4）感恩在父母教养方式各个维度对青少年利他行为的影响中起到部分中介作用。（5）母亲过度保护通过感恩影响青少年利他行为的直接效应受到感知学校氛围的调节,感知学校氛围不好的青少年,其母亲越是过度保护,青少年的利他行为水平越高。
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