随着经济全球化的深入,以及我国改革开放的推进,人们对于英语的需求不断扩大。随着互联网技术的升级和智能设备的普及,当前移动学习成为自主学习的一种主要模式,从学前教育到成人教育,外贸领域、医学领域等各行各业都有学习英语的需求,各种各样的词汇学习APP如雨后春笋般涌现,这为很多使用者学习英语提供了很大的帮助。但是在义务教育阶段,尤其是在初中教育阶段,使用词汇学习APP来完成教学算是对传统词汇教学和传统词汇学习的一次创新。当前,初中教育阶段师资力量和教学需求的配比不足仍然是一个较为凸出的矛盾,因材施教、个性化培养、趣味课堂等仍然停留在纸面上,传统讲授教学仍然占据主流地位。因此,词汇学习APP可以作为一种辅助工具,来实现传统词汇教学的创新和改革,让更多学生从要我学向着我要学去转变,逐渐培养起来对英语词汇学习的兴趣和热度。本研究结合词汇学习APP“百词斩”,探索通过百词斩APP尝试新的英语词汇教学策略,提高学生的英语词汇水平。本研究讨论的主要问题是:1.初中英语词汇教学的现状;2.通过百词斩APP进行初中英语词汇学习、教学后,学生词汇量的提高情况。本次实验对象是某中学两个班级120名初二学生,其中实验班通过百词斩APP进行英语词汇教学,对照班仍然采用传统方法进行词汇教学。实验结束后两个班级就同样的词汇进行测试,并对两个班级的120名学生进行英语词汇学习和教学的问卷调查。在具体研究过程中,本文通过对两个平行班级的对照实验,发现在初中英语词汇教学中引入百词斩APP,可以有效地提高学生学习英语词汇的兴趣,转变学习的态度,改善对词汇的记忆效果,从而实现学习成绩的有效改善。而且在实验后期,学生对于百词斩的认可程度也较高,很多学生愿意将百词斩APP推荐给身边有英语词汇学习需求的同学、亲友。当然,百词斩APP引入初中词汇教学也存在着一些问题,比如影响学生的身体健康,容易造成分心等,这些都需要教师进行引导和督促。