随着国家对心理健康关注程度提升、社会发展速度加快以及个人感受加深,“心理健康”的重要性愈加凸显。心理健康是指拥有良好的内部知识并能够快速适应社会,保持积极进取的心态,是一种持续的心理状态,在这种状态下个体的内在潜力得以充分发挥。有关心理健康影响因素的研究发现,公正世界信念、心理资本及自我控制分别可以通过单独作用影响个体心理健康。公正世界信念指个体对公平有序世界的需要,这种需要能够使个体相信付出终有回报,同时帮助个体提高对未来的控制感,并在一定程度上维持社会秩序,同时它作为个体重要的心理资源,还可以维护其心理健康水平;心理资本是一种心理品质,由自我效能、韧性、乐观和希望四部分构成,是有助于个体心理健康发展的内源性保护因素。自我控制指个体克服优势反应、激活劣势反应的过程,是一种有意识的努力行为。大学阶段,学生们面临更多的诱惑和选择,能否秉持自律、控制自身的冲动行为是维持其心理健康的有效途径之一。依据Bronfenbrenner的个体发展生态学理论,个体的心理健康水平并非仅受单一因素的影响,还受环境、个体特质等多重因素的综合影响。因此,本研究将依托公正世界信念的主效应模型、心理资本的缓冲效应模型及自制力有限理论,探究公正世界信念、心理资本、自我控制等多重因素对心理健康的影响及作用机制,以期探究提高大学生心理健康水平的有效途径与方法。本研究通过问卷调查法,采用大学生公正世界信念量表（Just World Belief Scal e）、心理资本量表（Psychological Capital Scale）、自我控制量表（Self-control Scale）及中国成人心理健康量表（Chinese Adult Mental Health Scale）,以730名大学生为被试,探究大学生公正世界信念、心理资本、自我控制和心理健康之间的关系。研究结果如下:（1）大学生公正世界信念、心理资本、自我控制处于中等偏上水平,心理健康状况良好。（2）大学生公正世界信念、心理资本、自我控制在性别和年级上均存在显著差异,心理健康仅在年级上存在显著差异。（3）大学生公正世界信念、心理资本和自我控制三者之间存在两两正相关,三者均与心理健康存在显著负相关,且对大学生的心理健康水平有显著正向预测作用。（4）大学生公正世界信念不仅直接影响心理健康水平,还能分别通过心理资本和自我控制的中介作用对其产生影响。且心理资本、自我控制在二者之间存在链式中介作用。