特岗教师是特岗计划实施的主体,特岗教师职业稳定性的状况直接影响特岗计划的实施效果,农村体育特岗教师是特岗教师的重要组成部分。通过对农村体育特岗教师职业稳定性的研究,客观上不断完善特岗计划的实施,以期达到预期的效果,同时为农村学校体育教学质量的提高保驾护航。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,在梳理有关理论的基础上,对农村体育特岗教师的职业稳定性现状及影响因素等进行调查与分析,经研究认为:1.农村体育特岗教师应具备较强的意志品质、较扎实的专业知识、较全面的教育素养、较强的社会适应能力、按照实际情况组织实施有效教学的能力等职业特征。2.农村体育特岗教师教学任务存在繁重;教学基础设施较差,在一定的程度上影响了教学的实施;教师福利待遇和专业地位认同度相对偏低,并存在话语权缺失现象;继续教育培训较少,发展空间受限。3.影响农村体育特岗教师职业稳定性的因素主要有政策因素、个人因素、社会因素等。4.提升农村体育特岗教师职业稳定性应从:完善农村特岗教师的政策落实;提升体育特岗教师的思想素质;提高农村体育特岗教师的待遇;加强农村体育特岗教师自身建设;创造良好的体育教师职业条件几个方面进行。