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乡土史作为一种历史学习的课程资源，具有独特的教育功能与作用，应该根据其特点加以开发和利用，但从目前情况来看，还存在着许多问题，如：开发意识不强，实践价值未获得普遍认同，理论基础薄弱，以及社会的支持度和学生参与度不够等。笔者认为形成这些问题的原因，主要是在乡土史课程资源开发的过程中，存在内容单调、手段途径单一的问题。针对这些问题，制定出相应的对策：一、增强开发意识，二、制定合理的开发目标和计划，三、注意处理好开发过程中的几个问题，四、建立立体评价体系，五、开发后注意验证和反馈。