【摘 要】
:
目的:通过动物实验,测出砂烫法炮制的马钱子毒性,并研究配伍白芍桂枝甘草与赤芍桂枝甘草各剂量组对制马钱子毒性和药效的影响,以此更有效的指导风湿痹症的治疗。
方
论文部分内容阅读
目的:通过动物实验,测出砂烫法炮制的马钱子毒性,并研究配伍白芍桂枝甘草与赤芍桂枝甘草各剂量组对制马钱子毒性和药效的影响,以此更有效的指导风湿痹症的治疗。
方法:(1)砂烫法炮制马钱子后,通过急性毒性实验测出本批马钱子的士的宁含量。(2)通过急性毒性实验,研究在此含量士的宁的情况下用改良寇氏法测定本批制马钱子的LD50。(3)通过急性毒性实验,分别用白芍、桂枝、甘草与赤芍、桂枝、甘草以不同比例与制马钱子配伍,研究它们各自对制马钱子的减毒率,测出各比例的LD50。(4)通过药效学实验,分别测定以不同比例和制白芍、桂枝、甘草与赤芍、桂枝、甘草马钱子配伍的抗炎、镇痛结果,研究它们和制马钱子配伍后对制马钱子的药效的影响。
结果:(1)通过动物实验,测出本批制马钱子的士的宁含量为 14.43mg/g,马钱子碱4.79mg/g。(2)在此含量下的制马钱子的LD50为66.54mg/kg。(3)测出马钱子分别配伍高中低剂量白芍桂枝甘草和赤芍桂枝甘草后的毒性大小,即马钱子 4.76%(马钱子占白芍桂枝汤与马钱子原生药混合物的百分比)、马钱子2.44%、马钱子1.23%的LD50分别为95.62mg/kg、105.24mg/kg、132.67mg/kg。按相同比例制马钱子粉配伍赤芍桂枝甘草的 LD50 分别为 98.04mg/kg、118.65mg/kg、136.89 mg/kg。由公式减毒率=(配伍后的LD50-制马钱子LD50)/制马钱子LD50计算得其各自的解毒率分别为43.70%、58.16%、99.30%和47.33%、78.31%、105.72%。(4)实验结果表明白芍桂枝甘草和赤芍桂枝甘草均对制马钱子具有显著的减毒效果,并且显示在一定范围内其减毒效果随着白芍桂枝甘草与赤芍桂枝甘草剂量的增大而增大。(5)制马钱子与白芍桂枝甘草和赤芍桂枝甘草以不同比例配伍后对制马钱子的抗炎和镇痛结果具有增强效果,协同作用。
结论: 白芍桂枝甘草和赤芍桂枝甘草与制马钱子配伍通过急性毒性、药效学实验研究,综合分析认为:白芍桂枝甘草与赤芍桂枝甘草对制马钱子有显著的减毒作用;对制马钱子具有增效作用,差异不显著。
其他文献
在实施素质教育的今天,课堂教学仍然是教育的主阵地,为了培养学生的综合素质,提高学生的学习成绩,下面我就数学这一学科谈谈我自己的一点认识。 一、趣味法导学 小学生年龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。 学生学习目的明
摘要:适当的批评教育对学生能起到良好的教育效果。批评的方式是多样的,批评的底线是学生在接受批评的前提下的尊严不受损,本文阐述了英语教学中的各种批判策略 关键词:批评;批评策略;自我批评 教书育人是教学的天职。教育学生的方式多种多样,,批评也是一种教育不可缺少的方式,没有批评的教育是不完整的教育。但是批评需要讲究批评的方法,否则会适得其反,达不到批评的效果,公正、合理、适时地批评能起到事半功倍的
摘要:青年教师是幼儿园教师队伍的一个重要组成部分,是幼儿园事业发展的希望,是幼儿园可持续发展的后备力量。对青年教师的培养可通过以下方法和途径实施:一、重视学习,努力提升青年教师师德修养;二、坚持“雁领式”,强化青年教师专业能力;三、强调“执行力”,培养青年教师工作着力点;四、打造活动平台,培育青年教师闪光点。 关键词:青年教师 执教能力 培养 青年教师是幼儿园教师队伍的一个重要组成部分,是幼儿
如何把创新精神和实践能力的培养落实到学校课堂教学中去,是当前学校教育改革的重要课题。从国际教育改革的发展趋势来看,重视创新精神和实践能力的培养是现代教育价值观的选择。我们在认识它的时代意义和理论价值的基础上,还必须把握它的基本含义和基本原则,更要解决好如何把创新精神和实践能力的培养落实到课堂教学中去的问题。 一、创新的含义及其特征 1.对学生创新精神的理解 我们可以把学生的创新精神理解为个体
音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。因此,在义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。新的《音乐课程标准》中将审美体验价值提到第一位,可见审美体验价值是非常重要的。那么在音乐教学中,怎样让学生一方面从音乐中得到美的享受,精神的愉悦,理性的满足,另一方面教师通过音乐欣
作业是课堂教学的延续和补充,是教学过程中一个不可或缺的重要环节。通过完成一定数量的数学作业,能使学生巩固当天课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养学生综合分析问题、解决问题的能力,掌握科学的数学学习方法和数学思想,同时也有利于教师了解教学情况,对学生出现的错误及时反思改进。 传统的数学作业形式单一,内容枯燥,脱离了学生的实际生活,作业量大,效率低下,学生不堪重负,挫伤了学生学习数学的积
河北经济发展实践表明,由于以前过度地强调了投资的作用,忽视了消费的影响作用,造成河北经济出现高投资率、低消费率的发展格局,投资与消费二者比例关系不协调,影响了河北经济增长的持续性和增长质量。为此,要尽快调整二者比例关系,改变原有格局,提高消费率,降低投资率,达到经济良性循环。在政策操作上,具体地应采取以下措施: 一、加快收入分配机制改革 提高国内生产总值的个人分配系数,也就是加大经济发展成果
感恩,是中华民族的优良传统,是我们这个东方古国几千年来得以在这个星球上生养繁衍发展壮大的立足之本。小学生正处于心理和生理的成长时期,可塑性强,在此阶段对他们进行感恩教育,能够促进他们正确的人生观、价值观、世界观的形成。 “滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”说的就是感恩,其实春晖行动的发端就是对母亲、对家乡的感恩。而围绕感恩教育活动,几年来,全省开展了“感恩父母、关爱老人、共建和谐