休闲具有多元化的潜在价值,如恢复体力、发展个性、提高审美能力、陶冶情操等,这些潜在价值只有与主体正确的选择和积极的活动相结合,才能转化成现实的价值。本文运用文献资料、访谈等方法,通过研究爱尔兰中等收入核心家庭的小学生、中学生、十八岁以上孩子、家庭中母亲、父亲以及全家人的休闲活动,并分别从经济、意识形态、性别、职业、家庭、社会地位等角度分析,得出结论：爱尔兰小学生休闲活动丰富多彩,主要有运动休闲、艺术类休闲、和小朋友玩以及看电视打游戏等。运动休闲占据小学生最多的闲暇时间,调查的小学生每一位都有运动休闲,小学男生每周参加体育运动平均是4次,女生是3.62次。男生参与艺术类休闲活动有35%,女生达到90%。小学生每个人的休闲活动都有和小朋友玩以及看电视。中学生的闲暇时间较小学生少,休闲活动主要以运动休闲为主,调查的中学生运动参与率达到100%。他们每周平均运动的频率可达到6次。中学阶段已经养成了体育运动的习惯。18岁以上孩子主要的休闲活动是运动休闲和酒吧休闲。母亲中有34.8%的妇女是家庭主妇,26.1%从事部分时间的工作,39.1%的母亲有全职工作。家庭主妇运动休闲的参与率比部分时间工作和全职工作的母亲要高。并且形成她们特有的休闲方式：白天孩子上学后一周2-3次和朋友喝咖啡聊天。母亲们的休闲意识较强,在照顾好孩子、家庭的前提下,为自己留下私有的时间从事自己喜欢的休闲活动。她们的休闲活动主要是运动休闲和朋友聚会,有80%的母亲参加有规律的体育运动。有的母亲甚至坚持运动几十年。父亲们的闲暇时间较母亲要少,但是仍有68.2%的父亲参加有规律的体育运动。除了运动休闲外,父亲最喜欢的休闲活动是观看各种球类比赛。周末和长假期是全家一起休闲的时间。周末全家一起做礼拜、拜访父母或朋友、一起运动、外出吃饭、看电影、看电视,开车去郊外海边放松等。长假期全家主要休闲活动是旅游度假。通过全家的旅游和各种休闲活动以达到放松身心,加强家人感情的目的。