随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术在课堂教学中的应用越来越普遍,它对改变传统教育模式,提高教育质量和教学效率、实施素质教育起着越来越重要的作用。本研究通过对哈尔滨市南岗区有代表性的六所小学的教师在教学中应用现代教育技术的现状进行调查,对影响小学教师使用现代教育技术的因素进行分析,为小学教师在课堂教学中合理使用教学媒体,激发学生求知欲,方便教师在课堂教学过程中实现重点、突破难点,提高学生对知识的巩固程度,提高学科教学质量,提供理论依据和实践经验。本研究采用问卷调查和访谈两种方法,在所选择的学校中调查了教师在教学中使用现代教育技术的现状及其存在的问题。通过对调查结果的分析,总结出影响哈尔滨市小学教师使用现代教育技术的因素有:1、目前小学的教育技术硬软件配置与管理存在一些亟待解决的问题。2、教师的教育技术基础理论欠缺。3、教师对待现代教育技术的态度问题。4、教师的观念转变受自身因素及经验影响,对现代教育技术在教学中应用的重要性认识存在不足。5、教师对现代教育技术理解存在偏差。6、培训问题。由此提出的建议和对策是:1、合理配置资源,为教师创造良好的使用教育技术环境。2、转变教师观念,提高教师对现代教育技术重要性的认识。3、加强培训力度,提高教师使用现代教育技术的能力。4、采取激励措施,促进教师使用现代教育技术。