五年制小教大专农村定向生钢琴课程是高师钢琴课程的重要组成部分,它是提高农村小学教师音乐素质和从事音乐教学能力的必修课程之一。湖南省教育厅在《关于进一步加强中小学教师培养工作的意见》(见湘政办(2005)40号)中针对农村小学师资培养的特点提出了农村定向生培养计划。本文的研究围绕着这类特定学生展开,借鉴已有关于“五年制小教大专”和“钢琴集体课”的研究成果,在全面调查、分析农村定向生音乐素质情况的基础上,努力探索适合于这类特定学生钢琴课的教学内容及教学方法,逐步提高他们的钢琴演奏技能,加强从事农村音乐教学的素质和能力,为农村输送合格的音乐教学人才。本文共分为四个部分:第一部分:通过对“五年制小教大专”、“钢琴集体课”历史脉络的探究和农村定向生音乐素质的调查分析,引申出本论文重点要研究的论题——农村定向生钢琴课程教学内容和教学方法。第二部分:分析研究这类学生应具备的钢琴课素质,包括相应的乐理基础知识、钢琴弹奏能力和钢琴伴奏能力。第三部分:以前两个部分为研究依据,建构出适合农村定向生钢琴课的教学内容和教学方法。第四部分:建立合理、实效的农村小学教师钢琴课程学习效果的评价方式,以便在将来的研究中提出具体的修正措施,在以后的教学实践中不断的总结和修正,不断将新理论与教学实践结合起来,检验理论的合理性和有效性。如此循环往复,以确保理论有足够的创新性、有效性和可操作性。