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随着社会的发展与时代的进步,国家乃至整个社会都越来越重视教育的发展,而体育教育作为教育事业的重要组成部分,其作用也日益突出。但传统的教育学模式存在诸多弊端,已经无法满足社会与教育的需求。高中是中国现阶段高等教育的重要组成部分,担负着为我国高等教育输送人才,为中国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的使命。新《课标》的实施,使学校的教育工作更加注重学生的全面发展,而高中体育教学又是高中教育的重要组成部分,因此想要使高中体育教学工作更好地发展,就应该且必须对传统的体育教学模式进行变革、创新,建立与实际教学相匹配的体育教育模式。运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法以及逻辑分析法进行分析研究,通过查阅文献资料、了解有关高中体育教学模式的学术动态,在编制调查问卷时广泛征求相关专家的意见的,采用简单随机抽样,对临汾市高中的体育教师及学生进行问卷调查。运用spss17.0软件对有效问卷进行描述性统计分析、卡方检验、因子分析等数据处理,分析临汾市现阶段高中体育教学模式的使用现状、临汾市部分高中体育教师对体育教学模式的认识、影响高中体育教师选用体育教学模式的主要因素等情况,并对此提出临汾市高中体育教学模式的选用对策。调查结果显示,新《课标》实施以来,快乐体育教学模式的运用率相对较高;高中体育教师对文中列出的九种体育教学模式虽然都有不同程度的认识,但大多停留在一般了解阶段;影响高中体育教师选用体育教学模式的主要因素有四个:教师与传统文化因子、课程特性因子、教学环境因子以及课改因子。笔者研究此课题旨在通过对临汾市高中体育教学模式现状的调查研究,分析现有体育教学模式的优点以及不足之处从而为临汾市高中体育教学模式的选用提供策略。此调查研究不仅有利于临汾市高中体育教学的健康发展,而且可以为高中学校体育改革提供一定的理论与现实依据,为进一步推进体育改革提供一些参考。