随着教育部语文教育改革的推进,语文教学课程标准的颁布和语文课程教材的施行,语文教学要不断适应社会发展的需要和学生的需求。乡土小说作为教材选文中重要的选篇,是语文教材不可分割的组成部分。对乡土小说的教学研究契合“新课程标准”中对小说教学“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,尊重多样文化”的课程要求。根据现有教材中乡土小说的选篇,在教学形式、教学内容、审美价值、文化传承、乡土情结等方面作出相应的调整和转变,进而探究出有创新性、实践性、科学性、可行性的有效教学策略。从而推进乡土小说课堂教学改革,拓展乡土小说的文本教学空间,深化学习对乡土文化的认识体验,激发学生的语文学习热情,加深学生对中华文化的热爱和对乡土文化的传承。论文主要分为五个部分:引言部分阐述研究背景、研究目的与意义、研究所采取的方法以及乡土小说相关研究现状;在第一部分,对各个版本的初中语文教材里的乡土小说篇目进行统计、归纳和整理,并对教材中经典的乡土小说课堂实录进行教学分析;第二部分,通过调查研究,科学论证,发现目前语文教师在乡土小说教学中所存在的问题有:教学内容单调,缺乏特色;教学技巧单一,方法适用不当;教学活动缺失,偏离文化内涵;第三部分,针对调查中发现的教学问题,提出完善初中语文教学中乡土小说的教学策略:追踪学术前沿,拓展乡土小说的文本教学空间;课堂上的乡土小说教学提升技巧;课堂外的乡土小说教学活动;第四部分,为乡土小说的教学反思,在实际教学中把握好以下三点内容:钻研乡土小说之精,积淀乡土小说之厚,品读乡土小说之情。