在高校思想政治教育中探索如何塑造大学生健全人格具有一定的理论和实践意义,有助于反思传统思想政治教育的局限性,更新思想政治教育观念,增强高校思想政治教育的实效性,促进青年大学生的成才进程。本文对高校在思想政治教育中如何塑造大学生健全人格进行了研究。首先,本文从多学科角度对人格、健全人格概念进行了界定。剖析了健全人格构成的三大要素及相互之间的辩证关系：心理人格是基础,法律人格是保障,道德人格是升华。我们在对大学生进行思想政治教育活动时,只有综合考量,多方兼顾,做到心理人格、道德人格、法律人格相互协调发展,才能达到塑造健全人格的目的。其次,探讨了在高校思想政治教育中塑造大学生健全人格的必要性和可行性。从理论上看,在高校思想政治教育中塑造大学生健全人格具有一定的必要性,它有利于实现高校思想政治教育的根本目的：培养全面发展、适应社会的优秀青年大学生,同时它也是高校思想政治教育发展的需要。在实践层面,从新时期大学生的人格特点是否有利于大学生健全人格塑造为出发点,结合大学生自身、教育者、教育环境、教育内容、教育方法五个方面综合剖析高校思想政治教育在塑造大学生心理人格、法律人格、道德人格方面的可行性以及存在的阻力,并分析了受阻的原因,从而弄清“治疗”的方向,做到有针对性的“治疗”。最后,本文论述了在高校思想政治教育中塑造大学生健全人格的目标、原则和路径。本部分确立了在高校思想政治教育中塑造大学生健全人格的初级目标、中级目标和高级目标,阐述了在高校思想政治教育中塑造大学生健全人格时应坚持以人为本和心理人格、法律人格、道德人格三者相互协调发展的原则,对在高校思想政治教育中塑造大学生健全人格的途径进行了深入细致的探索。