学生将所学习到的科学知识迁移应用到新的学习中去或生活和工作中去,并转化成为能力,是科学教育和教学的根本目的之一。迁移在科学教育教学中有着重要的作用。初中化学教育是学习化学的启蒙教育,有效引导学生入门,实现学习的高效迁移,为化学学习打下良好的基础,探究提高教学和学习成效的迁移方法与策略是课题要研究的重点。论文在相关迁移理论的指导下,结合初中学生的学习特点,确立了培养学生化学迁移能力的目标、原则和实施策略。在学习初中化学知识的过程中,对迁移能力的培养进行了系统的设计和规划,探索了学习化学的迁移起点,提供了提高迁移能力的稳定性和灵活性的具体方案。为了提高学生的迁移能力和学习能力,以及为教师培养学生化学迁移能力提供参考和努力的方向。经过一年关于化学迁移能力的培养的实证性研究,通过对学生迁移能力的相关调查和中考成绩分析表明所确定的基本目标、原则、策略等对学生迁移能力进行培养是可行的,具有可操作性,对学生学习成绩的提高有着显著的效果。