信息技术的飞速发展,在改变人们生活的同时,对教育也产生了深远的影响。为了适应这种发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,加强信息技术与其他课程的整合。而“校校通”工程的启动,又推动了网络环境下的教学工作。在这种时代背景下,专题学习网站项目的研究对教育的改革和发展有重大推进作用。本研究在国内外专题学习网站相关理论与实践的基础上,通过迭代开发的方式实现了一个基于WEB的中学信息技术课程专题学习网站生成系统,并进行了初步的应用研究。本系统是一个以满足中学信息技术课程教学实际需要为出发点,以专题作为资源组织形式,以支持师生共建为基本思路,以方便实用为根本目标的学科网络教学支持系统。利用本系统师生可进行专题的生成,专题资源的建设和管理,专题知识的重构,开展协作学习和设计评价系统。本文从该系统的项目研究概述、理论技术、设计与开发、测试与改进等四个方面展开论述。短期应用初步证明:在本系统的支持下进行专题学习网站的建设,在思想上能够引导教师,可更好地遵循师生共建的原则,同时该系统使用简单,教师易于掌握,可以克服传统开发专题学习网站所存在的各种困难,有效地提高了该学科专题学习网站建设的效率;在本系统的支持下,教师和学生的关系发生了改变,教师利用网络开展教学的积极性提高,而学生的信息素养和学习能力也得到了增强,更进一步培养了他们的创新精神、实践能力和协作精神