自进入二十一世纪以来,特别是我国加入WTO后,我国经济逐渐与世界经济接轨,对高校教育事业的重视程度越来越高。随着教育事业的持续发展,高等教育的成本管理顺应需要发展起来,逐步成为高等学校财务管理的一项重要内容。“教育成本”这一概念最早是由西方教育经济学家约翰·维泽提出来的,此后很多学者对这一观念及相关理论实践进行研究。我国从上世纪八十年代起,也加入到这一行列,但目前还处于理论研究阶段,对实践的研究还有待提高。目前,没有一个操作性比较强的核算体系,新修订的高等学校会计制度给高校成本核算带来了契机,引入成本核算所需的权责发生制。高校办学成本核算应解决好成本核算对象、成本核算项目、成本核算期间、成本核算方法等方面的问题,以期增强高校教育成本的可操作性及有用性。准确、科学的教育成本核算是构建教育成本管理体系的基础。本文介绍了SY大学的基本情况,阐述了近年来高校教育成本管理的现状和存在的问题,并对其存在的问题进行了原因分析,表明了构建教育成本管理系统的重要性。然后根据战略成本理论,从决策层、管理层、执行层、监督层和考核激励层五个层面构建SY大学教育成本管理体系。最后从提高学校内部成本管理意识,强化预算管理及预算执行力度,建立健全教育成本核算制度,建立健全考核激励机制等四个方面对顺利实施SY大学教育成本管理体系提出了有针对性、可行性的建议。所以,要解决目前高等学校所面临的成本支出中存在的各类问题,必须转变传统观念,在日常教学管理中重视经营理念,促进教育资源的优化配置,确保我国高等教育事业能够更加持续、健康和稳定的发展。