校园足球自2009年至今已经到了第七个年头,中小学校园足球同时也在稳步开展中。随着时间的推移原来参加小学组比赛的学生升如入了初中,但最终有多少人会继续参加中学组比赛的就不得而知。众所周知,阻碍中国足球运动发展的难题之一就是我国足球运动员的文化素质太低,最直接的后果就是运动员由于思维和领悟能力的不足,以至于不能适应高水平训练和比赛的要求,运动员水平提高到一定阶段后就会停滞不前。中学生足球运动是连接少年和青年足球运动的纽带,中学学校足球运动的开展能为我们提供更多的青少年足球后备人才,为有条件有能力的学生继续深造提供条件,并且青少年运动员在学校中通过学习可以提高自己的文化素质水平。本文采用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,数理统计法和分析法,得出以下结论：1、部分学校领导、家庭等由于受到传统观念的影响过于看重学生的文化课程,对开展校园足球运动认识不足,一定程度上影响了昆明市中学校园足球运动的顺利开展。教育行政部门和学校要传统观念较强,关注度和支持度不高；2、学生对于足球运动的热情比较高涨。在调查中发现,喜欢足球运动的大部分集中在男生,而女生由于自身条件的影响和各方面的原因,对于足球运动的参与度并不是很高。原因主要是家长担心参与足球活动有可能影响学习,增加容易受伤几率,足球运动成材率低,就业难度大；3、校园足球布点学校的场地设施好于非布点学校,非布点学校由于受条件限制导致无法正常开展足球活动,场地设施的好坏在很大程度上制约着校园足球活动的普及与推广。校园足球布点学校足球活动开展水平高于非布点学校,非布点学校学生积极性较低、参与度不高,学校足球活动无法正常、持续良好开展,导致昆明市中学校园足球发展不均衡；4、在学校进行足球运动,无论是教学还是课余训练都是需要一定资金投入的,经费的多少与学校足球运动的开展质量和学生的足球水平都有着密切地联系。昆明市中学校园足球运动受到资金的困扰,不仅影响足球训练开展,又影响学生、教师教学训练积极性；5、昆明市中学足球教师专业素质基本能满足日常学校足球教学任务,但由于年轻化,缺乏执教及带队经历,继续学习和外出培训的机会较少；6、昆明市中学均开设有足球课,但是足球课程形式过于单一和不够规范,课时量较少,缺少足球竞赛,对足球课程的重视程度需要进一步提高；