体育网络课程是顺应网络时代体育教育技术的发展以及体育学科自身发展的需要而发展起来的。它的发展为体育教育的改革开拓了新的视野,带来了新的方法和途径,并在一定程度上克服了常规教学传授体育知识的弊端,提高了体育理论知识的深度、广度。本文通过文献资料、专家访谈、问卷调查和逻辑分析等方法,分析了普通体育网络课程发展状况,并探讨了普通高校体育网络教学存在优势、问题及原因分析,发现普通高校网络较发达,体育教师对开展体育网络课程进行教学与训练意愿较强,并且部分学校对开展体育网络课程也较为支持,所以奠定了开展体育网络课程的基础。笔者以健美操网络课程教学为例,构建了普通高校体育网络课程模型。主要从体育网络课程模型构建原则、体育网络课程资源模块的设计、学生模块的设计、课程管理模块设计和教学评价模块进行了模型的构建,研究结果认为体育网络课程具有形象直观、便于理解、准确标准、弥补不足、形式多样、提高兴趣、全面领会、形成技能的重要作用。因此,该模型的建立也能够为体育其它项目建立网络课程模型提供指导,其具有较高理论价值与实践意义。