加强学生学习策略培养,提高学生自主学习能力,为学生终身发展打基础是新一轮课程改革对教师提出的要求,也是目前的教育目标之一。因此如何提高学生的自主学习能力已经成为目前教育界广泛关注的热门话题。调查结果表明：(1)初中生学习英语的计划性不够好,学习目标,尤其是长期的学习目标不够明确：(2)初中生尽管有一定纠错意识,但从整体上看,缺乏主动监控英语学习过程的意识和能力；(3)初中生尽管已经意识到使用学习策略在学习英语时的重要性,但有效运用各类学习策略的能力较低；(4)初中生的自我评价能力不足；(5)初中生课外学习和活动较少。通过对学生进行学习英语兴趣的培养、辅助学生制定学习目标和学习计划、指导学生妥善管理学习时间、教会学生使用恰当的学习方法和策略、让学生学会自我评价和创建以学生为主体的自主学习环境等途径,来提高学生学习英语的自主学习能力。在经过为期四个月的培训后取得了显著成果。这说明教师在课内外教学中以相关的理论为基础,采取相应的教学策略能够增强学生英语自主学习意识,激发学生对英语的学习兴趣,使学生能制定合理的学习计划,管理好自己的学习时间,并能够独立的进行自我评价,对提高学生的英语成绩有一定成效。