新世纪号角的吹响，为我国教育改革提供了新的契机，新的普通高中课程遵循教育“三个面向”的教育思想，以全面推进普通高中教育质量为宗旨。 现代教学论的基本思想是通过传授结构化的基础知识和基本原理，促进学生个性发展，力图培养学生的创新意识和创新能力。新版高中地理教材(本文所指的新教材是指“人教版试验修订本”)从教材结构到教材内容组织，均渗透了这一思想。 本文着重对新教材的几个特点进行具体分析，在使用过程中发现新教材的编写存在一些问题，作者力图让新教材更加完善，提出自己几点不成熟的建议。 全文内容框架如下： 第一部分：从创新意识这一角度陈述高中地理新教材的特点，包括1、加强人文教育内容。2、教材结构安排合理，具有一定弹性。3、注重理论联系实际和学生能力的培养。新教材与时代同步，体现了人本主义教学观“以学生发展为本”的教育思想。 第二部分：阐明新教材存在四个突出的问题：1、新教材用“四个环境”作为高一地理(上册)知识结构不合理。2、新大纲与新教材有些要求不符。3、新教材部分要求过难。4、课文的文字图表表述不准确 第三部分：针对当前实际情况和教育改革的趋势，提出三点建议：1、新教材编写应符合学生的认知特点。2、文字、图表的表述要更加精确。3、“练习篇”难度要适中