外语教学与研究出版社发行的英语教材在各类版本的教材中一直占有十分重要的地位。2000年,外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版集团依据国家《义务教育英语课程标准(实验稿)》共同组织开发了《英语》(新标准)。该套教材已出版使用十余年。2011年12月教育部正式颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》,于2012年秋季开始执行。与此同时,外研社基于新课标对《英语》(新标准)进行了修订。本研究采用文献研究法、文本分析法以及问卷调查法分析课程目标在外研社版初中英语教材《英语》(新标准)中的表征情况。文献研究中,除对初中英语教材和课程目标的综述外,重点对《义务教育英语课程标准(2011年版)》课程目标进行解读,介绍初中英语课程目标的结构和分级,并对初中英语教材中课程目标的具体表征加以阐释。文本分析中,主要从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面对《英语》(新标准)这套教材逐条对照课程目标举例分析。以问卷的形式对该教材在贯彻执行课程目标的实际情况进行调查,调查对象为天津市多所中学的102名中学英语教师和277名学生。问卷分为教师卷和学生卷,均包括背景资料和22个题目。通过上述方法,得出应进一步加强《英语》(新标准)表征课程目标的力度、完善教材编排设计以及改进教师教材观的结论。并在此基础上,提出对教材进行修订的一些建议。笔者希望本研究对修改和完善这套教材提供借鉴与参考,为教师有效使用该套教材提供一定的指导意见。