注意是一切心理活动的门户,是人类进行各项活动的基本前提。学生的听课效率与学习成绩和上课的注意集中程度有密切关系。初中生的注意不是特别稳定,有意注意虽然占主导地位,但是外在的刺激也很容易分散学生的注意力。在课堂上,教师要提高学生的注意力,使学生的注意达到稳定状态,是一个最精细最需要艺术的问题。学生的课堂注意力影响有效课堂的开展,对学生的身心发展产生影响,因此,如何培养学生的注意力成为一项有意义的研究领域。本论文一共分为三章,第一章是分析初中生的注意情况以及在语文课堂中初中生注意集中的时间和注意集中的内容。第二章主要通过问卷调查来探究初中语文课堂中影响学生注意力的因素,这部分主要从语文学科因素、学生因素、教师因素、外部因素四个方面来分析。第三章探讨语文教学中培养学生注意力的策略,这部分主要从科学有效地利用注意规律,把握语文学科的特性,形成并且保持学生情绪高涨、智力振奋的内心状态,重视学生集中注意地训练,这四个方面来研究如何培养学生的注意力。