随着我国经济不断发展,对高级人长的需求量不断增加,研究生教育变得越来越重要,但现阶段我国研究生教育大体上仍然采用课堂授课的方式,这种教育方式己很难适应研究生教育独有的特点。因此研究生教育迫切需要一种新型的教育方式——网络化教育。基于WEB的研究生教育虚拟教室作为网络化教育形式之一,它为教师和研究生提供了一个类似传统教室,同时又不受时间、地域限制的网络教学环境。它的研究与应用对于推进优质研究生教学资源的共享、为研究生教育提供良好的网络学习环境、培养创新人长具有重要意义。课题的研究工作从理论与实践两方面展开。在理论方面,界定了基于WEB的研究生虚拟教室的概念,总结出其特点,并论述了其理论基础。在实践上,以传统教室为原型,依据已有的网络教学平台的功能结构,针对研究生教育的特点,设计实现了基于WEB的研究生教育虚拟教室。此虚拟教室包括的课程公告资源模块,主要功能为教师编辑发布所授课程的公告与资源、学生查看课程公告与课程资源;课程管理模块,主要功能为教师查看己开设的课程、申请开设课程、指导学生小组学习、发布/批改作业、对学生进行测试并评阅试卷、综合评价学生在学习过程中的表现,学生选课、进行小组协作学习、上传作业、参加考试、查看成绩;交流模块,主要功能为教师或学生对问题进行在线答疑、师生或生生间发送内部邮件;论文指导模块,主要功能为学生上传/下载论文、教师批改论文;团队协作模块,主要功能为创建任务、管理资源、管理会议、管理日程、汇报进度。整个研究的特色体现在:分析了研究生教育的特点;界定了基于WEB的研究生教育虚拟教室的概念;创新性地设计并实现了论文指导模块及团队协作模块,使之成为适应研究生教育的教学平台:根据软件开发相关理论,以高效率、高安全性的系统开发理念指导开发实践。论文包括六章:第一章,论述了研究生教育的特点,并分析了课题研究的必要性。第二章,论述了虚拟教室的概念、发展与分类,及基于WEB的研究生教育虚拟教室的概念及特点。第三章,探讨了基于WEB的研究生教育虚拟教室的理论基础。第四章,阐述了基于WEB的研究生教育虚拟教室的需求分析及概要设计思想。第五章,对虚拟教室的六大模块进行详细设计,介绍系统开发环境及实现的关键技术。第六章,介绍了系统测试结果、课题研究的工作总结与展望。