体育俱乐部起源于欧洲的户外运动,伴随着现代工业化背景下人们生活方式的变迁,俱乐部制已成为世界大多数发达国家开展体育活动的重要组织形式。改革开放以来体育俱乐部也被引入我国上海、广州等沿海大城市,20世纪90年代之后,大众性体育俱乐部犹如春雨后春笋般茁壮成长起来,1998年政协科教文卫体委员会与国家体育总局对体育俱乐部进行了调研,目前我国体育俱乐部已发展到6万余个,参加训练和教学的达1600万人。20世纪90年代以来,我国高校体育组织形式在国外户外运动、快乐体育、终身体育和多种高等学校体育管理模式的影响下,体育俱乐部研究作为高校体育改革具有标志性的课题悄然兴起,受到各类各级高校学者们极大的关注。进入90年代末,高校体育俱乐部作为一项牵动学校体育整体改革的研究,呈现出多元化、多样化的局面。俱乐部是全方位、立体式地开展学校体育的有效手段之一。因此,总结20多年来我国高校体育俱乐部发展经验教训,进行长春市高校体育俱乐部特征分析,对于进一步发挥俱乐部健身、娱乐、交往等功效,拓宽高校课外体育组织形式,实现体育课程实施的有效延伸和补充,高校体育课程内外一体化,增强体育参与意识,缓解学习压力,切实提高大学生体质健康水平,培养大学生体育兴趣习惯和终生体育观的形成等诸多方面都具有积极的作用。但是由于传统的普通高校体育课程与教学模式和课外活动组织模式长期以来受应试教育的影响,各类各级高校基本以体育课堂教学为核心组织形式,忽视了课外体育锻炼形式的创新与发展,学校体育出现了注重体育课堂技能教学,忽视体育健身、娱乐、交往等功能,致使学生的体育意识淡薄、体育观念滞后。本文以高校体育俱乐部的特征分析与发展为研究主题,通过对长春市8所高校36家体育俱乐部进行了问卷调查,并走访了部分俱乐部,进行了面对面地访谈,通过观察、统计和分析后,对长春市高校体育俱乐部目前特征进行了理论探讨,对制约体育俱乐部发展的因素进行了实践研究,并对未来高校体育俱乐部正规化、制度化、多元化、运行机制与文化吸引力等方面提出了发展思路,对成立长春市体育俱乐部联盟、加强体育场馆使用率、提高文化品位等方面提出了建设性意见。