自我控制是一个人主观能动性的表现,是个人对自身的心理和行为的主动掌握。它对儿童的认识及心理活动过程起着支配和调节的作用,因此自我控制能力不仅在儿童的心理发展过程中具有重要地位,而且对儿童未来的发展也起着深远的影响。由于城市留守儿童的父母单方或双方长期在外务工,导致留守儿童只能由祖辈们代为抚养,这种家庭结构和功能的缺失使得城市留守儿童在成长期缺少了父母的陪伴与支持、约束与监管,所以他们可能在日常生活中出现价值观、行为等方面的偏差和困难,缺乏必要的自我约束和控制的能力。而良好的自我控制能力会帮助儿童培养坚强的意志品格,增强抵御外界各类诱惑的能力,同时使儿童学会有效的自我管理,懂得合理分配时间,纠正儿童的不良行为习惯、帮助他们塑造积极健康的生活方式。从而顺利的度过成长期的种种困境,实现身心的健康发展。本文以“三区项目”进驻延边朝鲜族自治州为当地留守儿童提供项目服务为基础,通过前期对服务对象的探访及观察来了解服务对象在自我控制及行为习惯方面存在的矛盾和问题,并确立他们对小组达成目标的期望以及想要获得的改变。本次小组筛选了12名有较高同质性的组员,有针对性的开展小组活动。小组共8节,分别针对留守儿童不按时完成作业、容易分散注意力以及无法控制自身情绪设定具体目标和小组活动,纠正儿童不良行为习惯的同时帮助他们提升守时、集中意志力,学会控制情绪等自我控制的能力。