伴随新课程改革不断引向深入,开展实用有效的语文课堂导入愈发显得重要。本文在对当前中学语文课堂导入作用及其存在问题原因分析之上,借鉴吸收中学语文名师课堂导入技巧,进行教学设计重新建构,详细分析了各类的设计重点和目标、导入技巧,并依据不同类别的导入开展了相关的教学应用。本文以“基于向名师借鉴的中学语文课堂导入方式设计与应用”为题,全文共分为四个部分:第一部分是对中学语文课堂导入现状加以整体概述。阐明研究意义、当前研究状况、相关领域已有的研究成果,在此基础上归纳出本文的研究目标、思路以及主要研究内容。第二部分通过实践调研结合相关调查问卷数据分析,对课堂导入环节中存在问题的原因进行分析探讨。第三部分在课堂导入存在问题原因分析基础之上,分门别类介绍中学语文名师课堂导入技巧,对于漪、钱梦龙、蔡澄清、程少堂、董一菲等五位中学语文教学名师导入设计思路进行梳理,对导入技巧进行归纳,通过揣摩、品味、研究教学案例,多角度剖析教学艺术思想,在探索总结名师独特的课堂导入技巧的同时,加以吸收借鉴,在此基础上建构一整套行之有效的导入策略。第四部分通过借鉴教学名师课堂导入技巧,并进行重新建构,按照设计导向划分为对比导向类、情景导向类等五种教学设计,详细分析了各类设计重点、目标和技巧,依据不同类别的导入教学设计开展了相对应的教学应用。