身体暴力是一种用自己的身体或别的器具去伤害另一个个体并造成较为严重的后果的攻击性行为，而家庭教养方式直接影响学生的人格、行为的发展，探讨学生的身体暴力及其与家庭教养方式关系，不仅对现实中如何预防和应对校园暴力有重要价值，也丰富了青少年心理与行为发展的心理学理论。　　 本研究在文献分析的基础上，首先对校园暴力问卷和家庭教养方式问卷进行了验证性因素分析，并对342名职业学校的学生进行了测查，探讨了职业学校学生身体暴力和父母教养方式的现状特点，接着分析了身体暴力与家庭教养方式的关系，并通过情境模拟进一步作了探讨。主要结论如下：　　 1)职业学校学生的身体暴力整体上处于中等水平，出现较多的暴力形式主要是自杀、欺负和肢体暴力。　　 2)男生在自杀、工具暴力和性侵犯上得分显著高于与女生；独生子女在自杀、工具暴力和性侵犯上的得分显著高于非独生子女。　　 3)父母对不同性别的子女的教养方式存在显著差异，父亲在对男孩的严厉惩罚和认可上得分显著高于女孩，在女孩的偏爱的得分上则显著多于男孩，而母亲在对男孩的情感温暖上的得分显著高于女孩，在对女孩的干涉和保护上的得分显著高于男孩。　　 4)独生子女的父母在情感温暖、保护、偏爱上的得分显著高于非独生子女的父母，而非独生子女的父母在惩罚和拒绝上的得分则显著高于独生子女的父母；离异的父母在惩罚、过度保护和偏爱上得分显著高于未离异的父母，而在情感温暖上的得分显著低于未离异的父母。　　 5)不同的身体暴力与父母的不同教养方式有着高度相关，可以通过父母的教养方式来预测子女的某些暴力行为。　　 6)父母的拒绝、否认和父亲的严厉惩罚会导致子女的自杀行为；母亲的过度干涉和过度保护会导致子女出现更多的肢体暴力；父亲的过度保护和母亲的严厉惩罚则会导致子女的性侵犯行为。　　 作为探索性研究，本研究用多方法探讨了职业学校学生身体暴力与家庭教养方式的关系，并通过情境模拟实验对研究结论进行验证，提出了预防和应对职业学校学生校园暴力的几点策略和建议，对全面认识、预防和干预校园暴力有一定参考作用。