本研究以印尼棉兰地区华裔学生和非华裔学生作为研究对象,主要从二者在声母、韵母和声调三方面上存在的习得偏误进行实验、对比、分析,并为教学提出建议。本研结果究表明,在普通话语音习得上华裔学生和非华裔学生差别较大。在声母习得方面,华裔学生的习得偏误集中在舌尖后音和舌尖前音上,易将舌尖后音误发为舌尖前音,将舌尖前音误发为舌面音；而非华裔学生的习得偏误则集中在送气音上,易将送气音误发为不送气音。在韵母习得方面,华裔学生的习得偏误和非华裔学生的习得偏误较为一致,均集中在e[γ]与-i[(?)]、-i[(?)]、u[u]与u[y]这两组音上,当e[γ]、-i[(?)]、-i[(?)]与舌尖前音和舌尖后音相拼合时,二者易发生偏误；当u、(?)与舌尖前音或舌面音相拼合时,二者易发生偏误。在声调习得方面,华裔学生的习得偏误集中在上声与非上声的组合模式上；而非华裔学生的习得偏误则较为分散,除去声与任一调类的组合模式外都容易产生偏误。