中学阶段的语文课是一门非常重要的课程,它的重要性在于它是其它所有课程的基础,是人们进行思维和交流的工具,甚至可以说是学习知识和技术,开展各项工作的工具。对于这样一门基础性和工具性同时兼备的学科,语文课的教学在学生思维素质的培养和发展中起着其他学科无法取代的作用。另一方面,语文课又是将思维和语言结合在一起进行训练的一门课程,在语文课的教学中,思维和语言是相互促进、相得益彰的关系。 本文针对中学语文教学中忽视对学生思维素质培养的现状,阐述了对学生进行思维素质培养的重要性,力图从语文教学内容与特点出发,建立培养学生思维素质的训练目标系统,探索培养学生思维素质具体操作的方法和条件,并追根溯源,从改善教师思维习惯和教学方式的角度作了一些粗浅的探讨,以期达到全面培养学生思维素质,切实提高学生语文综合素质之目的。