本文在讨论网络教育产生的背景、网络教育的基本概念与基本特征、网络教育的技术基础、社会场景、文化背景等基本理论问题的基础上，从考察我国网络教育发展现状出发，分析了我国网络教育中存在的问题与误区，并针对这些问题和误区提出了促进我国网络教育良性发展的建议。 论文包括四个部分：第一部分，导论。从分析研究现状出发，阐明了本论文研究的目的与意义，以及研究的方法。第二部分，概述了网络教育的现状。第三部分，分析了我国网络教育的现状与存在的问题。首先从高等教育和基础教育两方面概括性地分析了我国网络教育的现状，考察了我国网络教育的招生与考试、网络课程与教学、网络毕业生就业等方面的情况。其次，分析了目前我国网络教育实践中普遍存在的问题和误区。第四部分，提出了促进我国网络教育良性发展的建议。