本文拟探讨网络成瘾倾向初中生的人格特质、应对方式与网络成瘾倾向的关系,以及对网络成瘾倾向的预测作用,以揭示其产生的主要原因,旨在引导初中生科学的使用网络,避免网络使用可能带来的消极影响。本研究在石家庄随机抽取五所中学,在所抽取的学校的初中三个年级各随机抽取一个教学班,共抽取学生747名。采用的调查工具为:应对方式问卷,中文成瘾量表,大五人格量表。主要研究结果如下:1、初中生总体的网络成瘾倾向较低,但是存在一定程度的网络成瘾倾向。性别和年级因素对初中生网络成瘾倾向有较大的影响。从性别上来看,男生的网络成瘾倾向显著高于女生。从年级上来看,初中二年级、初中三年级的网络成瘾倾向显著高于初中一年级;初中二年级的网络成瘾倾向高于初中三年级,但是差异并不显著。2、高网络成瘾倾向与低网络成瘾倾向初中生的人格类型不同,神经质人格比其他人格类型初中生更容易产生高网络成瘾倾向。3、高网络成瘾倾向与低网络成瘾倾向初中生的应对方式的特点或者风格有很大差异,高网络成瘾倾向初中生多采用自责、幻想、退避的行为方式应对问题,较少采用解决问题、求助等成熟的应对方式。4、人格特质、应对方式与网络成瘾倾向显著相关。5、问题解决、求助和自责能够预测网络成瘾倾向;开放性、宜人性和尽责性能够预测网络成瘾倾向。6、人格特质、应对方式直接影响网络成瘾倾向,同时应对方式是人格特质与网络成瘾倾向的中介变量,与本研究的假设一致。