最近几年儿童性侵害案件频发,反映了儿童免于性侵害问题的严重性。虽然我国签署并批准了具有“儿童权利保护小宪章”之称的《儿童权利公约》,并且国内已经据此建构起了相对完善的法律体系,但是儿童性权利的保护方面仍存在极大不足。本文从教育和法律两个视角出发,依据对儿童性权利意识的调查情况以及我国保护儿童性权利的相关法律规范状况的分析,理清存在的问题,并提出改进完善的方向。同时,尝试论证儿童性权利这一表达,对于真正地承认儿童独立地位、保障儿童免于性侵害,具有重要价值。本文除了引言和结语,总共分为四个部分:第一部分,对儿童性权利在人权维度上进行理论证成,在这部分探讨了人是目的,儿童是享有人权的主体以及性权利是基本人权,推出儿童是享有性权利的主体,并对儿童性权利的特点进行了分析。第二部分,依据重庆市儿童基金会委托课题组所做“重庆市儿童防性侵教育状况调查”的相关数据,对重庆市部分小学学生、家长、教职人员的性权利意识状况进行了分析,指出三类主体在儿童性权利保护的意识方面存在的主要问题。第三部分,对我国当前儿童性权利保护存在的困境进行探讨,一是文化上的困境,主要是传统性耻文化对儿童性权利保护的负面效应;二是法律上的困境,主要是法律规定的缺陷以及实践中存在的一些问题;三是性教育上的不足,家庭和学校的性教育皆存在一些漏洞。第四部分,主要探讨了儿童性权利保护的出路,文化上确立儿童权利主体观念和儿童利益最大化观念;法律上进一步完善规范、制度;教育层面加强学校和家庭的联动与合作。