教育经济与管理学经过十多年的理论研究和实践发展已经取得巨大成就,但作为一门学科而言,其发展还不成熟,缺乏比较完整的内容体系。本研究以公共管理学为理论基础,阐释了教育经济与管理学的内涵,明确了教育经济与管理学的学科归属,并根据学科构建的基本原理论述了构建教育经济与管理学的内容体系的原则和方法,从而构建了教育经济与管理学的内容体系。文章共分五章,第一章是绪论,主要介绍论文的选题背景、文献综述以及本研究的研究方法。第二章是公共管理视阈下教育经济与管理学内容体系研究概述,主要介绍核心概念及教育经济与管理学的内涵,指出教育经济与管理学是运用公共管理学原理和方法研究公共教育管理客观规律,提高公共教育管理绩效的科学,是公共管理学的应用学科和分支学科。第三章介绍了本研究的理论基础,包括公共物品理论、新公共服务理论、治理理论及其对教育经济与管理学的影响,第四章在前三章论述的基础上,构建了我国教育经济与管理学内容体系。根据整体性、系统性和逻辑性的学术原则,本文建构了教育经济与管理学“三位一体”的结构体系,即以“理论基础研究”为基础,以“应用体系研究”为主干,以“方法体系研究”为手段,形成从理论到实践浑然一体的严密逻辑体系。第五章是结论,总结了本文的研究内容。文章采用文献法、比较法和历史与逻辑相统一的方法,从公共管理学角度研究教育经济与管理学,运用公共管理学的原理和方法建构了教育经济与管理学的内容体系,具有创新性,有利于教育经济与管理学的学科成熟和发展。