纵观中外基础教育改革，无不把课程改革放在核心位置，而课程改革的核心又是课程标准的制定与教材的编写。日本教育部在2009年颁布了最新版《高中学习指导要领》，即高中课程标准，它是日本编写高中教材的重要准则，该文件的执行对推动日本高中教学改革具有重大意义。随后出版社组织编写了多套教材，由教育部审定内容和价格后发行。高中物理教材的出版发行工作大约由5个教材出版社承担，如东京书籍株式会社、实教出版株式会社、新兴出版社启林馆、数研出版社和第一高等学校出版社等，形成了“以课程标准为指导”、“多版本共存”的教材审定发行制度。所有教材封皮左上角均印有“文部科学省检定济”字样，表明该教材己由教育部审批通过。　　本文收集了大量有关日本高中课程改革的官方资料，并独立对其进行了翻译工作，在此基础上，灵活运用历史研究法、分析法和评价法等教育研究方法，对其中相关内容进行归纳整理并加以阐述。首先介绍日本此次课程改革的来龙去脉，明确其改革的具体方针和要点，并对课程标准中高中物理的相关部分进行了解读。其次以东京书籍株式会社于2014年3月发行的最新版高中物理教材《物理基础》和《物理》为研究对象，对其知识体系的编排、栏目的构成及作用和特点进行了分析。通过研究，我们了解到日本此次课程标准修订的基本出发点是培养“生存能力”，这一理念体现在物理教材中则是注重自然科学知识与实际生产生活的紧密结合。　　进入21世纪，在科学发展观的指导下，中国坚持把“科教兴国”作为基本国策，大力推进教育改革，教育事业取得举世瞩目的辉煌成就。在全球化进一步推进的背景下，日本教育改革呈现出了许多新的特点。他山之石可以攻玉，充分了解日本基础教育的改革现状和趋势，从多个角度去观察它、思考它、研究它，一定会对我国教育改革与发展提供有益的启发与借鉴。