我国中小学信息技术教育经过近20年的发展,已成为中国教育舞台上一种不可替代的现代教育技术手段。教师则是这个舞台上的主要角色。因此,加强中小学信息技术教师的培训与研究,是当前信息技术教育工作中的关键性课题,是教育信息化环境下教师自身发展的迫切需要,是实现其课程发展、学科提升的重要条件,是实现教育信息化的主要途径。目前,鄂尔多斯市东胜区拥有四十一所中、小学校,信息技术教育的硬件投入比较大,配置基本齐全,档次相对较高,课程设置也符合国家标准,能够满足中小学信息技术教育的需要。然而现实告诉我们,东胜区的信息技术教育质量不高,教育信息化进程缓慢,与硬件建设不相匹配。基于此,笔者通过问卷调查、访谈等方法对中小学信息技术教师培训存在的问题等进行了研究,发现存在的问题主要有培训目的不明确,效果不明显；培训内容窄、单一,理论与实际相脱节；培训名额少,不能满足一线工作需求；培训缺乏系统管理,不能及时为教学服务；培训模式死板,评价体系不健全等。另外,我们对影响培训有效开展的主要原因也进行了分析,主要有培训经费投入少,领导重视不够；缺乏统筹规划,评价体系不完善等诸多问题。这些问题共同构成当地现代教育技术发展的瓶颈。笔者在深入调查研究的基础上提出了解决问题的对策：一是要加大重视度,增加培训经费的投入；二是要强化组织管理,拓宽培训范围,加强教师间的交流合作；三是要不断革新培训形式,使培训者真正受益；四是要进一步完善培训考核评价体系,寻求政策和制度保障。希望通过本次研究,为今后鄂尔多斯市东胜区中小学信息技术教育的发展和信息技术教师培训提供切实有效的帮助和指导。