【摘 要】
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中学生功利性阅读是一种普遍的、常见的形象,但较少为人关注,本研究采用文献研究法、行动研究法、经验总结法以及调查研究法,先追溯了功利性阅读的来源,旨在说明功利性阅读古
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中学生功利性阅读是一种普遍的、常见的形象,但较少为人关注,本研究采用文献研究法、行动研究法、经验总结法以及调查研究法,先追溯了功利性阅读的来源,旨在说明功利性阅读古已有之,然后列举了功利性阅读在课堂内外的各种表现,具体分析了其特点和产生的主客观原因,弄清导致中学生功利性阅读产生的根源,在此基础上,本研究还辩证地分析了中学生功利性阅读存在的优点与缺陷,并提出作为语文教师对待中学生功利性阅读应该具有的正确态度,最后,鉴于功利性阅读给中学生带来的不利影响,本研究还提出了应对策略,在课堂教学、语文活动及情感态度价值观的评价等方面提出了一些针对性的建议及措施。
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