中学化工知识是理论联系实际的重要素材,对发展学生核心素养具有重要价值,是中学化学的重要组成部分。尽管化工知识的教学具有重要意义,但是在中学化学实际的教学中,化工知识容易被忽视,长期以来存在教学效果不佳的现象,导致化学教学与生产实际脱节,不利于学生核心素养的发展。虚拟仿真技术是用模型模仿实际系统,代替实际系统进行实验和研究的技术手段。利用虚拟仿真技术模拟设计形象直观的完整化工生产流程,将其辅助于中学化工知识教学,可以解决目前中学化工知识教学中存在的诸多问题,帮助学生理解化工知识中的技术流程,很适合化工知识的教学。鉴于此,为帮助教师顺利开展中学化工知识教学,优化中学化工知识教学,解除学生对化工知识畏难情绪,促进学生核心素养发展,本文主要做了以下工作:针对长期以来中学化工知识教学效果不佳的现象,在建构主义、人本主义学习理论及信息技术与课程深层次整合理论的指导下,探讨了化工知识教学效果不佳的成因,分析归纳了核心素养视域下化工知识的教育功能,利用以CorelDRAW、Photoshop、Lab VIEW等软件为基础的虚拟仿真技术开发了形象直观的具有与工业生产硫酸流程一致的用户界面并表现生产过程中微观粒子运动及转化过程的接触法制硫酸仿真教学课件。将仿真化工教学课件并与具体教学内容结合进行教学设计,最后选择两个平行班,采用对照实验的方法,对仿真化工教学软件的实际教学效果进行了检验。研究发现,以化工知识为载体发展的学科核心素养侧重于培养学生创新意识、树立学生科学精神、培养学生社会责任意识;中学化工知识教学效果不佳现象的产生是社会、课程、教师、学生、教法等因素共同作用的结果。仿真化工教学课件与普通教学模型相比,取得更好地教学效果,学生在知识与技术的掌握、工业流程图的读图与分析方面都所提升,核心素养得到进一步发展,起到了优化中学化工知识教学的作用。