随着新课改的深入,对教材的改革也愈来愈受到重视,与此同时台湾历史教育改革也正不断探索进步。因此本文通过结合2007年人民教育出版社与2016年台湾康熹文化事业股份有限公司出版的两版教材以及相应的高中历史课程标准进行全方面的比较分析,针对各自的优缺点,意欲为我国高中历史教材的编订提供些许建议。本文主要描述两岸历史教材的最新研究动态,系统探讨大陆与台湾地区历史课标的差异性、演变的原因等,并且从单元结构出发对教材的编排进行宏观的分析。对于教材内容的研究大致从政治、经济、文化方面,涵盖中国史、世界史的内容,并以此为切入点进行比较,分析内容差异出现的原因,探讨教材编写的不同特点。助读系统是历史教材的重要辅助部分,主要分为导入、插图、辅助栏目、习题、附录等,本文还详细比较了两版教材在助读系统方面的编写特点,最后总结阐述两版教材的优缺点。笔者选取两版两岸具有代表性的高中历史教材,希望从课程标准、结构、内容、助读系统等多个方面进行全方位地剖析,以期能够对两岸编写历史教材的理念、史观、优缺点等多方面进行探讨。