在知识经济的今天,以知识的创造、传播和应用为主体的现代大学,变成了推动社会前进的调节器和动力源泉。但是,我国现代大学在现阶段仍然存在着一些需要重视和有待解决的问题,例如有关教授治学的积极推进问题。为了促进教授治学在我国也能顺利进行,相关学者对于教授治学的相关方面进行了研究,本文在已有的研究基础上,从外部行政和内部行政即政府和大学自身的角度对我国现代大学教授治学的现状进行分析,找出问题所在,并通过美国加利福尼亚大学的个案分析美国教授治学的模式,为我国现代大学教授治学提供借鉴。同时,运用机制设计理论,通过分析美国的经验教训,提出从立法、协调、激励以及保障等方面来完善我国大学教授治学的机制建设。文章首先分析了教授治学有关方面的国内外研究现状,明确已有的一些研究基础,然后通过分析相关资料总结出我国目前影响教授治学推进的相关因素。为了更科学地推进教授治学,文章在此基础上对美国大学在教授治学方面的经验与教训进行了分析,最后,针对问题分别从立法、协调、激励以及保障三个角度出发,强调完善法律法规以及大学章程的建设,提出政府、大学党委以及大学校长三方面应该相互协调与监督,通过财政、自主权以及学术权力激励各方面积极实施教授治学。文章在现有基础上,结合国外的经验与教训,针对教授治学所存在的问题,系统地提出了教授治学的机制建设。