现代社会人们的闲暇时间不断增多,大学生成为拥有闲暇时间最多的主体,但大学生对闲暇时间的价值缺乏正确的认识,不善于正确合理使用闲暇时间,大学生闲暇生活存在诸多问题。出于大学生自由全面发展的需要,我们应当对大学生闲暇生活进行合理引导,促进大学生的道德养成。因此本研究基于湖南工业大学本科生的闲暇生活,通过问卷调查,从实证的角度对大学生的闲暇生活进行较深入的研究,分析大学生闲暇生活存在的道德失范,并探索性地提出了对大学生的闲暇生活进行道德引领的有效途径。论文共分为四个部分:第一部分是绪论部分,主要阐述了问题提出的背景,研究此问题的必要性和理论基础,国内外相关研究的现状以及主要的研究方法。第二部分对“闲暇”和“德性”的内涵和性质进行了归纳和界定,并详细阐述了“闲”与“徳”之间存在的关联,为此对大学生闲暇生活进行道德引领才有可靠的依据。另外还说明了大学生闲暇生活含义和大学生闲暇生活的特点。第三部分分析和总结问卷调查所得数据。首先说明了问卷调查的基本情况,其次总结出大学生的闲暇生活中主要存在的道德失范:闲暇无主;闲暇无度;闲暇无味道。并在此基础上分析了道德失范的主要原因:首先,是由于传统观念和社会的“功利化”环境的制约;其次,是由于高校对大学生闲暇生活缺乏指导和家庭引导的误区;最后,是由于大学生没有正确认识到闲暇生活对于自身发展的意义。第四部分基于以上分析,从伦理学的角度,探讨了大学生闲暇生活应遵循的伦理原则:身心健康原则;正当合理原则;生态关怀原则。最后探索了对大学生闲暇生活进行道德引领的有效途径,围绕大学生的主体需求,本研究试图探寻一种普遍适用且价值重大的可能的生活方式去占领大学生的闲暇生活阵地。首先发挥节日的作用,不仅利用节日中蕴含的丰富的道德教化价值来引领大学生的闲暇生活,而且通过节日庆祝使大学生的情感得以释放;其次发挥阅读的作用,阅读使人思想变得深刻,进而促使大学生在闲暇生活中回归理性;此外大学生在闲暇生活中通过社会参与来实现自身价值;最后呼吁社会、家庭和学校要形成合力,共同引导大学生的闲暇生活,使大学生的生命焕发出应有的精彩和光芒。