为全面建设社会主义现代化国家,我国需要培养一大批爱岗敬业、作风优良的高素质复合技能型人才乃至“大国工匠”。中等职业教育作为我国国民教育体系的重要构成部分,正是培养技术技能人才、促进创新创业,推进制造业和服务业迈向新台阶的重要基础。国内有关学者及时汲取习近平总书记在2018年全国教育大会上发表的重要讲话精神,提炼出“长见识、悟道理”教育理念,指出教育应当扩大学生知识面、丰富学识、增长见识、感悟道理。“内化知识、增长见识、感悟道理”则是“长见识、悟道理”教育理念指导下的具体实施路径,“内化知识、增长见识、感悟道理”这三者之间环环相扣,以内化知识、增长见识、感悟道理为主线,明确中职学生的教育目标对学生思辨能力、职业素养的培养。“长见识、悟道理”教育理念在中职教育领域的具体落实,则需贯彻“内化知识、增长见识、感悟道理”。作为教育者如何帮助学生在内化知识,形成学识的首要前提下,进而形成见识,在见识的作用下,提升高度,感悟道理是当今中职教育所面对的一大难点与痛点。“内化知识、增长见识、感悟道理”三者之间层层递进,掌握三者之间实在联系与机理,亦是适应提升学生职业素养、培育家国情怀、坚定政治信仰的重要任务。本研究主要包含以下几个方面:首先,通过对“长见识、悟道理”国内外文献及相关理论研究基础上设计研究调研方案,对此教育理念进行梳理与总结,奠定坚实理论支撑;其次,根据调研分析中职《连锁企业仓储与配送》课程教学策略的应用现状及对“内化知识、增长见识、感悟道理”教学理念实施机理分析,预设教学策略,继而为落实深化“长见识、悟道理”教育理念,引领中职学生内化课程知识、增长见识、感悟道理,探索在中职专业课程实践中的实施策略,在构建主义、“三教”教学理念、人本主义学习等相关理念模式的指导下,以中职市场营销专业的专业课程《连锁企业仓储与配送》为课例开展教学实践;最后,根据教学实践调整教学策略,总结提出对策,落实“长见识、悟道理”教育理念,教会学生独立思考、将知识内化于心,进而形成自己的见识,并具备独立分析和解决问题的能力,为社会发展培养职业应用型人才。