随着全球化浪潮的推进,教育国际化程度不断加深,离开本土到中国接受教育的亚洲和非洲学生人数逐渐增多。这些远离祖国前往异域的莘莘学子能否在中国校园成功地与当地学生进行跨文化人际交往无疑将影响到他们居留时期的生活质量和学习效率。此项研究通过对在华南理工大学学习的亚非留学生的跨文化人际交往研究,深入探讨他们在中国的跨文化人际交往情况以及对其影响因素进行分析,期以引起居留中国学生心灵深处的共鸣。论文主要分成三大部分。第一部分包括第一、二章。第一章论述了选题的缘起、研究意义、基本概念。第二章对关涉此项研究的核心理论进行概括性梳理,强调它们对本项研究的资料搜集、归类深入分析等方面提供的理论指导。第二部分即第三章,描述本研究的总体过程,介绍了研究主题的确定、研究方法的选择和研究步骤的实施。第三部分包括第四、五章。第四章主要进行了资料整理和陈述案例,是留学生跨文化交际的具体表现,描述与分析了与中国同学及第三国家留学生展开的跨文化人际交往以及所结成的跨文化同学关系。其中个案的描述以实时的观察笔记为蓝本,并引述留学生的原话,以期从深层次窥见被研究对象的心理。第五章是结论。通过观察笔记和深度访谈,本文发现：①留学生的日常交往对象主要是外国学生,留学生共同构建了一个区别中国学生的群体；②留学生已经意识到自己缺少中国朋友,但是中外学生交往受到多重因素的影响。生活习惯、兴趣爱好差异、语言障碍、文化差异、知识技巧、认知评价、惰性心理等都对留学生的跨文化交往产生重要影响。本文在对个案的陈述中,语言平白真实,对研究对象尤其是留学生的话语的引用,真实复原了留学生的观点和表达特色,为深刻探讨研究对象的内心提供了重要线索。跨文化交际具有其复杂性和特殊性,误会和冲突往往无法避免。本研究为完善和发展留学生的社会交往与跨文化适应研究,积累了进一步的证据。