汉语词汇教学在整个外汉语教学中一直占据举足若轻的地位。基于微信公众平台的对外汉语词汇教学设计不仅是响应“互联网+”国家战略的号召和尝试,也是对外汉语词汇教学方式的一次突破。借助微信公众平台的词汇教学,在师生互动形式上具有传统课堂词汇教学所没有的特点和优势,同时还能让学习内容更加多样有趣,充分调动学习者的积极性,提高教学效率。本文分为六章。第一章绪论围绕研究的背景、意义、方法及研究现状展开论述。第二章调研了和汉语相关的微信公众平台的现状,重点分析了其平台的类别、原则、优势及不足。第三章以汉语作为第二语言学习与习得理论、移动学习理论、任务教学法、碎片化学习理论等为本研究提供基础指导和理论支撑。第四章基于现状调查、理论指导以及内容设计原则,笔者设计了汉语词汇教学的微信公众平台——“汉语词堂”,并展示了该平台的结构、特点、内容以及操作流程。第五章调查了试用该平台的效果,通过问卷调查从平台教学内容的有效性和教学形式的合理性对“汉语词堂”的优势和存在的问题进行了评价。第六章是不足和展望,是笔者对本研究的一个总结。阐明了“汉语词堂”作为对外汉语词汇教学新方式的有效性和可发展性。