近年来,大学生的就业形势日益严峻,就业率持续下降,而中等职业学校毕业生的就业率已经超过95%,高于目前大学生的就业率。中等职业学校毕业生,在学校学习和掌握了文化、专业理论知识和专业技能技巧的基础上,大多数都选择了就业。中等职业学校毕业生的就业率反映了毕业生能够顺利就业这一现实,但是,这并不能说明毕业生的就业质量就高。在这种情况下,社会各界开始关注中等职业学校毕业生就业的各种问题,其中就包括学前教育专业毕业生的就业情况和就业质量。本论文运用文献研究法了解国内外就业质量研究已有的成果和观点,通过对600名中等职业学校学前教育专业毕业生第一份工作的就业质量问卷调查,从毕业生就业效果、工资福利待遇、工作环境、社会保险、职业发展五个方面了解当前中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量的现状,分析并查找影响毕业生就业质量的各种因素,结合调查,提出提高毕业生就业质量的一些对策和措施。希望本论文对中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量的提高有些许启发和帮助。全文包括以下五个部分：第一部分是引言,阐明选题的理由和意义,分析并总结相关的文献资料,介绍论文的研究思路和方法。第二部分是对中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量的理论分析,在回顾国内外对就业质量标准的相关研究后,对相关的概念进行了界定,提出毕业生就业质量的标准和指标体系。第三部分是从毕业生的就业效果、工资福利待遇、工作环境、社会保险和职业发展等5个方面进行调查分析,了解中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量的现状,说明目前毕业生就业质量低下的问题。第四部分是从国家政策、用人单位、学校、毕业生自身能力四个方面入手,分析并概括影响中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量的因素。第五部分根据论文中的相关分析,提出提高中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量的策略,包括政府应加大力度完善毕业生的就业政策,用人单位应以职业发展为前提完善管理制度的建设,学校应加强以就业指导为核心的教育教学改革,毕业生应以综合能力为目标提高自身就业能力。